學會活動

115臺灣教育專業學會研習論壇

第一場發展教育專業人員AI素養(理解、應用及韌性)

第二場探討教育專業人員的數位素養如何調適AI時代

第三場以教育專業的韌性行動適應臺灣教育文化

看完三場，請寫研習論壇評量單 (可點此連結下載評量單)。

2026年六月底前，都填寫完您的想法與意見，儲存為PDF檔，由您的信箱送至學會信箱tepa20211010@gmail.com，可得研習時數4小時。

幼兒園虛實整合教學實踐研究

主旨: 以虛實整合之教具，引導幼兒學習。
教學示範引導教師使用教具進行園內教學。
1、虛實整合活動示範
2、引導孩子用平板進行虛實整合活動

3、發現孩子會用平板進行學習及記錄

主旨: 參訪國際化及雙語化瑞芳國中校園環境經營。

主旨: 科技文明使教育面臨新學習挑戰時，學校需以經營的精神主動探究教育的新需求，以落實教育效能。

1、雙語國家的教育經營論壇

2、STEM教育經營論壇

3、混成式教學論壇

主旨: 討論年度工作績效及學會之年會研討論壇。

主旨：
1. 在科技文明時代為什麼要推廣親師生共學活動?

2. 親師生共學活動食物是怎樣的現象?

3. 親生生共學活動可能發生在校園嗎?

4. 結論：親師生共學的做法很多元，本就能自然融入課程與教學中，然而最重要的人事必須肯定親師生合作的理念與價值。